Rheoli Perfformiad Criced - Gradd BSc (Anrh)

Gellir astudio’r radd hon fel gradd amser llawn tair blynedd neu radd pedair blynedd sy’n cynnwys blwyddyn o astudiaeth sylfaenol.

Rydym yn cynnig dau lwybr blwyddyn sylfaen ar gyfer ein graddau chwaraeon israddedig; pob un yn cael ei gyflwyno ar gampws gwahanol.

Gallwch ddewis astudio’r Flwyddyn Sylfaen Chwaraeon ar ein Campws Cyncoed, neu’r Flwyddyn Sylfaen Rheoli ar ein Campws Llandaf, yn dibynnu ar eich diddordebau a’ch lleoliad dewisol.

Pa bynnag lwybr a ddewiswch, bydd cwblhau’n llwyddiannus yn caniatáu ichi symud ymlaen i un o’n graddau chwaraeon israddedig.

Dysgwch fwy am y blynyddoedd sylfaen a’r ffioedd:

• Sylfaen yn Arwain at Chwaraeon
• Sylfaen yn Arwain at Rheoli (Chwaraeon)

Bwriad y flwyddyn sylfaen yw eich paratoi ar gyfer eich blynyddoedd dilynol o astudio, gan gynnig y cyfle i chi gryfhau eich sgiliau, eich gwybodaeth a’ch hyder. Bydd y flwyddyn sylfaen yn berthnasol i’r canlynol:

1. Myfyrwyr sydd am ymrestru ar flwyddyn gyntaf rhaglen radd anrhydedd wyddonol yn Ysgol Gwyddorau Iechyd Caerdydd, sydd heb gyflawni’r gofynion mynediad safonol i gael mynediad ym mlwyddyn un y radd a ddewiswyd.
2. Myfyrwyr nad ydynt wedi astudio pynciau sy’n darparu’r cefndir angenrheidiol o fewn y disgyblaethau gwyddonol sy’n ofynnol i gael mynediad ym mlwyddyn un y radd a ddewiswyd.
3. Myfyrwyr hŷn sydd wedi bod allan o’r system addysg ffurfiol ers ychydig amser.

Noder: Bydd angen i chi wneud cais gan ddefnyddio cod UCAS penodol os ydych am ymgymryd â’r 4 blynedd gan gynnwys y sylfaen.

Blwyddyn Un (Lefel 4)

Ym Mlwyddyn Un, mae myfyrwyr yn adeiladu sylfeini cryf ac yn cael eu cyflwyno i’r cysyniadau sylfaenol sy’n sail i reoli perfformiad criced. Mae’r ffocws ar sefydlu dealltwriaeth eang o’r diwydiant criced, egwyddorion hyfforddi, dadansoddi perfformiad, gwyddor chwaraeon, datblygu chwaraewyr, arweinyddiaeth, a sgiliau proffesiynol. Yn ystod Tymor 1 o Lefel 4, mae myfyrwyr yn ymgymryd â dau fodiwl craidd allweddol; un sy’n canolbwyntio ar ddeall y diwydiant criced byd-eang a’r llall sy’n darparu dealltwriaeth sylfaenol o berfformiad criced o safbwynt technegol, tactegol, corfforol a seicolegol. Mae’r modiwl portffolio terfynol ar draws y flwyddyn gyfan ac mae’n cefnogi pontio myfyrwyr i’w blwyddyn gyntaf yn y brifysgol.

Modiwlau (I Gyd yn Rhai Craidd)

• Datblygiad Proffesiynol ac Academaidd (40 credyd)
• Sylfeini Perfformiad Criced (40 credyd)
• Deall y Diwydiant Chwaraeon Criced Byd-eang (20 credyd)
• Cymwysiadau Amlddisgyblaethol o Ddadansoddi Perfformiad (20 credyd)

Blwyddyn Dau (Lefel 5)

Ym Mlwyddyn Dau, mae myfyrwyr yn dechrau cymhwyso eu gwybodaeth mewn amgylcheddau perfformiad criced mwy cymhleth. Rhoddir mwy o bwyslais ar ddadansoddiad beirniadol, gwneud penderfyniadau sy’n seiliedig ar dystiolaeth, ac ymarfer proffesiynol. Mae myfyrwyr yn ymgysylltu â modiwlau sy’n archwilio adnabod talent, technolegau dadansoddi perfformiad, ymyriadau hyfforddi, lles chwaraewyr, rheoli chwaraeon, a dulliau ymchwil cymhwysol. Mae Blwyddyn Dau yn dilyn strwythur tebyg i Flwyddyn Un, lle mae myfyrwyr yn cwblhau dau fodiwl criced craidd sy’n rhedeg ar draws Termau 1 a 2 sy’n ymestyn eu gwybodaeth am berfformiad criced cymhwysol ac mae’r ail yn cyflwyno egwyddorion allweddol sy’n gysylltiedig â rheoli digwyddiadau a gwasanaethau criced.

Modiwlau (I Gyd yn Rhai Craidd)

• Dysgu Seiliedig ar Brosiect (40 credyd)
• Hyfforddi gyda Data Perfformiad (20 credyd)
• Arwain a Rheoli Pobl mewn Chwaraeon (20 credyd)
• Rheoli Digwyddiadau a Gwasanaethau Criced (20 credyd)
• Perfformiad Criced Cymhwysol (20 credyd)

Blwyddyn Tri (Lefel 6)

Ym Mlwyddyn Tri, disgwylir i fyfyrwyr ddangos ymreolaeth, arweinyddiaeth, a meddwl beirniadol uwch. Mae’r cwricwlwm yn canolbwyntio ar reoli perfformiad strategol, arweinyddiaeth mewn amgylcheddau criced, arloesi, ymchwil gymhwysol, a materion cyfoes sy’n effeithio ar berfformiad criced. Mae myfyrwyr yn gwerthuso ymarfer cyfredol yn feirniadol, yn syntheseiddio gwybodaeth o bob rhan o’r rhaglen ac yn datblygu atebion sy’n seiliedig ar dystiolaeth i heriau perfformiad cymhleth. Mae Lefel 6 yn ymgorffori modiwl gorfodol blwyddyn o hyd, sy’n integreiddio meddwl systemau perfformiad uchel, cynllunio perfformiad rhyngddisgyblaethol, dadansoddeg uwch, arweinyddiaeth foesegol, a lleoliad dysgu seiliedig ar waith strwythuredig mewn amgylchedd criced proffesiynol. Bydd y modiwl Tymor 1 yn canolbwyntio ar reolaeth strategol ac yna bydd Tymor 2 yn mynd â myfyrwyr tuag at reoli mewn amgylcheddau perfformiad uchel.

Modiwlau (I Gyd yn Rhai Craidd)

• Prosiect Terfynol (40 credyd)
• Perfformiad Criced Uwch (40 credyd)
• Llywodraethu ac Arweinyddiaeth Chwaraeon (20 credyd)
• Rheoli Chwaraeon Perfformiad Uchel (20 credyd)

Mae dulliau dysgu, addysgu ac asesu effeithiol yn sail i amcanion addysgol a chanlyniadau dysgu ein holl raglenni a modiwlau. Drwy gydol ein graddau israddedig rydym yn canolbwyntio ar ddarparu profiadau dysgu dilys i herio a datblygu ein holl fyfyrwyr. Mae dysgu dilys yn ddull sy’n canolbwyntio ar y dysgwr lle byddwch chi’n datblygu eich gwybodaeth a’ch sgiliau trwy ymgysylltu â phroblemau bywyd go iawn sy’n gofyn am ddefnyddio sgiliau meddwl o radd uwch, adnoddau ac offer byd go iawn, a mynd i’r afael â nhw, wrth feddwl a gweithredu fel arbenigwr yng nghyd-destun eich gradd. Ar draws yr ystod o raddau chwaraeon israddedig, byddwch chi’n profi “ffordd o weithio prosiect ac ymarfer”, lle byddwch chi’n profi gweithio ar heriau, prosiectau neu broblemau go iawn a osodir gan bobl a chymunedau sy’n gwerthfawrogi cefnogaeth ac atebion y gallwch chi eu cynnig ac yn cydnabod gwerth dysgu trwy brofiadau go iawn.

Er mwyn hwyluso dysgu dilys, rydym yn defnyddio ystod amrywiol o ddulliau dysgu ac addysgu a all gynnwys darlithoedd, seminarau, gweithdai, tiwtorialau a sesiynau ymarferol. Cefnogir y rhain i gyd gan ein Hamgylchedd Dysgu Rhithwir sy’n agwedd annatod ond hyblyg o’r pecyn dysgu sy’n cefnogi eich anghenion. Fel arfer, mae darlithoedd arweiniol yn cyflwyno pynciau, cysyniadau a heriau allweddol, tra bod seminarau, tiwtorialau, gweithdai a sesiynau ymarferol yn canolbwyntio ar gymhwyso cysyniadau allweddol gyda’r nod o wella profiad a chyfranogiad eich myfyriwr. Rydym yn gweithio’n galed i ddarparu cyfleoedd dysgu dilys, sy’n canolbwyntio ar y myfyriwr, sy’n darparu amgylchedd dysgu hyblyg o ansawdd uchel ond sy’n canolbwyntio ar eich galluogi i ddatblygu’n raddedig hyblyg a chyflogadwy iawn ar gyfer y dyfodol.

Bydd dulliau dysgu ac addysgu hefyd yn pwysleisio ac yn hwyluso datblygiad eich rhesymu beirniadol ac yn annog integreiddio ymarfer a damcaniaeth. Drwy gydol eich astudiaethau, byddwch yn profi dysgu dan arweiniad tiwtor a dulliau dysgu hunangyfeiriedig, yn cynyddu annibyniaeth a myfyrdod ac yn eich annog i ddatblygu agwedd gadarnhaol tuag at ddysgu gydol oes. Ar hyd y ffordd byddwch yn derbyn cefnogaeth Tiwtor Academaidd Personol sydd yno i’ch cefnogi’n fugeiliol ac yn academaidd yn ystod eich amser ym Met Caerdydd.

Ein nod yw eich helpu i ddatblygu’n weithiwr proffesiynol myfyriol ac ysgolhaig beirniadol.

Yn eich gradd chwaraeon ym Met Caerdydd, byddwch yn dod ar draws profiad dysgu o’r cyfnod sefydlu i raddio sy’n gydlynol, yn heriol ac yn datblygu eich hyder, eich cymhwysedd a’ch hunaniaeth o fewn eich rhaglen astudio.

Mae eich profiad dysgu ar y rhaglen wedi’i adeiladu o amgylch byd go iawn criced. O’r diwrnod cyntaf byddwch yn gweithio gydag amgylcheddau perfformio dilys, yn hyfforddi, yn dadansoddi ffilmiau gemau, ac yn ymgysylltu â gweithwyr proffesiynol y diwydiant trwy bartneriaeth unigryw Met Caerdydd gyda Chlwb Criced Sir Morgannwg yng Ngerddi Sophia. Mae’r cwricwlwm yn eich datblygu’n raddol: ar Lefel 4 byddwch yn adeiladu eich sylfeini trwy sesiynau ymarferol â chymorth a chyflwyno hyfforddiant; ar Lefel 5 byddwch yn cymryd mwy o gyfrifoldeb drwy brosiectau sy’n ymgysylltu â’r diwydiant a chyfranogiad uniongyrchol mewn rhaglenni yn CCC Morgannwg; ac ar Lefel 6 byddwch yn gweithredu gydag annibyniaeth broffesiynol wirioneddol – arwain ymchwil gymhwysol, cwblhau lleoliad seiliedig ar waith, a chynhyrchu allbynnau o werth diwydiant go iawn.

Mae dulliau addysgu yn adlewyrchu sut mae gweithwyr proffesiynol criced yn gweithio mewn gwirionedd. Byddwch yn dysgu trwy ddysgu seiliedig ar achosion a phrofiadol, prosiectau cydweithredol, labordai dadansoddi perfformiad, sesiynau gwyddor chwaraeon, ac ymgysylltu rheolaidd â hyfforddwyr, dadansoddwyr ac ymarferwyr o’r gêm broffesiynol. Mae cyfleusterau o’r radd flaenaf ym Met Caerdydd yng Nghyncoed – gan gynnwys y Labordy Dadansoddi Perfformiad, y Ganolfan Athletau Dan Do Genedlaethol a Chanolfan Perfformiad y Saethwyr – yn cyfuno â’r Ganolfan Griced Genedlaethol yng Ngerddi Sophia i roi mynediad i chi i amgylchedd nad oes llawer iawn o raglenni israddedig yn unrhyw le sy’n gallu cyfateb iddo.

Mae’r strategaethau asesu ar gyfer pob modiwl yn amrywio er mwyn sicrhau bod y dull mwyaf priodol yn cael ei weithredu ar gyfer eich maes astudio. Mae dulliau asesu wedi’u cynllunio i wella ond hefyd i herio’ch profiad dysgu gan sicrhau eich bod wedi cyflawni’r canlyniadau dysgu sy’n gysylltiedig â phob modiwl. Mae asesu hefyd yn sicrhau eich bod wedi cyrraedd y safon sy’n ofynnol i symud ymlaen i’r cam nesaf neu i fod yn gymwys ar gyfer gwobr. Mae’r modiwlau wedi’u cynllunio i gefnogi eich profiad dysgu drwy roi cyfleoedd i chi gymryd rhan mewn asesiadau ffurfiannol a chrynodol i brofi eich gwybodaeth, eich gallu, eich sgil a’ch dealltwriaeth feirniadol. Caiff y modiwlau israddedig eu hasesu gan ddefnyddio ystod amrywiol o ddulliau asesu. Er enghraifft:

• Gwaith cwrs ysgrifenedig
• Heriau grŵp
• Cyflwyniadau llafar
• Portffolio o waith a thystiolaeth
• Arholiadau gweladwy ac anweledig
• Sgiliau ymarferol
• Arholiadau viva voce
• Trafodaethau proffesiynol
• Lleoliadau diwydiant a dysgu sefyllfaol
• Gweithgareddau eraill wedi’u cynllunio i asesu, datblygu a gwella sgiliau academaidd a chyflogadwyedd

Disgwylir i chi gwblhau prosiect terfynol fel rhan o asesiad eich gradd anrhydedd. Mae prosiectau terfynol yn ddarnau mawr o waith a all fod yn brosiectau ymchwil, menter, ymgynghoriaeth neu gymunedol.

Mae asesiad ar y rhaglen hon wedi’i gynllunio i deimlo fel ymarfer proffesiynol. Yn hytrach na dibynnu ar arholiadau traddodiadol, byddwch yn cael eich asesu trwy bortffolios, ymarferion hyfforddi, adroddiadau dadansoddi perfformiad, cyflwyniadau, logiau myfyriol, cyflwyno digwyddiadau byw, a phrosiect terfynol annibynnol mawr. Mae pob dull yn adlewyrchu’r math o waith y byddwch chi’n ei wneud mewn rôl perfformiad criced. Ar Lefel 4 mae’r ffocws ar adeiladu hyder a derbyn adborth datblygiadol; ar Lefel 5 mae asesiadau yn dod yn fwy dadansoddol a chymhwysol; ac ar Lefel 6 byddwch yn cynhyrchu allbynnau proffesiynol ar lefel graddedig – gan gynnwys prosiect terfynol a chyflwyniad panel.

Mae adborth yn cael ei drin fel rhan graidd o’ch dysgu trwy gydol y broses. Byddwch yn derbyn adborth ysgrifenedig, tiwtorialau unigol, adolygiad gan gymheiriaid, adborth llafar yn ystod ymarferol, a chanllawiau porthiant sy’n eich helpu i wella o un modiwl i’r llall. Mae’r diet asesu yn cael ei amrywio’n fwriadol i weddu i wahanol gryfderau – arddangosiadau ymarferol, allbynnau digidol, gwaith grŵp cydweithredol, a gwaith ysgrifenedig annibynnol i gyd yn chwarae rôl – gan sicrhau y gallwch ddangos yr hyn rydych chi’n ei wybod mewn ffyrdd sy’n berthnasol ac ystyrlon.

Mae fframwaith cyflogadwyedd Ysgol Chwaraeon a Gwyddorau Iechyd Caerdydd yn sail i bob gradd chwaraeon israddedig. Mae’r fframwaith hwn wedi’i ddatblygu fel dull cwricwlaidd ac allgyrsiol cyfannol o ymgorffori cyflogadwyedd ar draws y portffolio israddedig, ac mae’n sicrhau bod rhaglenni’n cydnabod ac yn datblygu cyfleoedd i wella eich cyflogadwyedd trwy gyfuno’r elfennau canlynol:

• Gwybodaeth ddisgyblaethol
• Dysgu sy’n seiliedig ar waith
• Dysgu sy’n gysylltiedig â gwaith
• Cynllunio datblygu gyrfa
• Addysg entrepreneuriaeth ac menter
• Sgiliau graddedigion a dysgu gydol oes
• Datblygu hunaniaeth broffesiynol

Yn ystod eich blwyddyn gyntaf o astudio, bydd cyfle i ymgymryd â gweithgareddau datblygiad proffesiynol ar draws ystod amrywiol o feysydd perthnasol i’r diwydiant gan gynnwys hyfforddi chwaraeon, hyfforddiant ymarfer corff ac iechyd a diogelwch. Bydd y cyfleoedd hyn yn sicrhau bod gennych y cymwysterau a’r profiad priodol i barhau â’ch astudiaethau a, lle mae’ch rhaglen yn ei gwneud yn ofynnol, gwneud cais am un o’r nifer o gyfleoedd lleoliad gwaith sydd ar gael ar y campws ac oddi arno. Byddwn hefyd yn eich cefnogi i chwilio am gyfleoedd i weithio neu astudio dramor neu dreulio blwyddyn mewn diwydiant.

Mae’r rhaglen hon wedi’i chynllunio gyda gyrchfan glir mewn golwg: gyrfa mewn criced proffesiynol. Cafodd y cwricwlwm ei lunio trwy ymgynghori uniongyrchol â’r diwydiant i ganolbwyntio ar ddadansoddi perfformiad cymhwysol, gwybodaeth hyfforddi, arweinyddiaeth, ac arbenigedd datblygu chwaraewyr yn y diwydiant criced modern. Mae llwybrau gyrfa yn cynnwys hyfforddi a datblygu chwaraewyr, dadansoddi perfformiad, adnabod talent, gweithrediadau a gweinyddu criced, gwasanaethau cymorth athletwyr, a datblygu chwaraeon ar draws criced dynion, menywod, anabledd a chymunedol ar bob lefel o’r gêm.

Yr hyn sy’n gosod y rhaglen hon ar wahân yw dyfnder profiad y byd go iawn sydd wedi’i wehyddu ym mhob blwyddyn o astudio. Mae’r bartneriaeth â Chlwb Criced Sir Morgannwg yn golygu eich bod yn graddio nid yn unig gyda gradd, ond gyda rhwydwaith proffesiynol a phortffolio o brofiad dilys yn y diwydiant. Mae athroniaeth ‘arsylwi-ymgeisio-arwain’ y rhaglen yn sicrhau y byddwch wedi cronni profiad sylweddol, amrywiol ar draws hyfforddi, perfformiad, rheoli, ac ymchwil gymhwysol, gan eich rhoi mewn sefyllfa ardderchog i gamu’n hyderus i’r diwydiant criced a chwaraeon ehangach.

Cynigion Nodweddiadol

Mae’r gofynion canlynol yn seiliedig ar gynigion nodweddiadol sy’n berthnasol i ddechrau ar flwyddyn 1 y radd.

Os nad ydych yn bodloni’r gofynion mynediad hyn, rydym hefyd yn cynnig dau lwybr blwyddyn sylfaen a fyddai’n caniatáu symud ymlaen i Flwyddyn 1 ar ôl cwblhau’n llwyddiannus. Dysgwch fwy am y ddau lwybr sylfaen hyn yn yr adran ‘Blwyddyn Sylfaen’ (uchod) ar y dudalen hon.

• Pwyntiau tariff: 104-112
• Cynnig cyd-destunol: Gweler ein tudalen cynigion cyd-destunol.
• TGAU: Pum TGAU ar Radd C / 4 neu uwch, gan gynnwys Iaith Saesneg / Cymraeg Iaith Gyntaf a Mathemateg / Mathemateg – Rhifedd.
• Gofyniad Iaith Saesneg: IELTS Academaidd 6.0 yn gyffredinol gydag o leiaf 5.5 ym mhob elfen, neu gyfwerth.
• Pynciau Safon Uwch: Tair Safon Uwch i gynnwys Gradd BB. Does dim angen pynciau penodol. Ystyrir Bagloriaeth Sgiliau Uwch Cymru fel trydydd pwnc.
• Diploma Cenedlaethol BTEC / Diploma Estynedig Technegol Caergrawnt: DMM
• Lefel T: Teilyngdod.
• Diploma Mynediad i Addysg Uwch: 5 credyd Lefel 3 gyda Rhagoriaeth a 30 credyd Lefel 3 gyda Theilyngdod. Does dim angen pynciau penodol.
• Diploma Bagloriaeth Ryngwladol (IB): Lefel Uwch Gradd 6. Does dim angen pynciau penodol.
• Tystysgrif Gadael Iwerddon: 3 x H2. Does dim angen pynciau penodol. Ystyrir pynciau lefel uwch yn unig gydag isafswm gradd H4.
• Advanced Highers yr Alban: Gradd C. Does dim angen pynciau penodol. Ystyrir Highers yr Alban hefyd, naill ai ar eu pennau eu hunain neu ar y cyd ag Advanced Highers.

Derbynnir cyfuniadau o’r cymwysterau uchod os ydyn nhw’n cwrdd â’n gofynion lleiaf. Os nad yw eich cymwysterau wedi’u rhestru, cysylltwch â Derbyniadau neu cyfeiriwch at Chwiliad Cwrs UCAS.

Mae rhagor o wybodaeth ar gymwysterau Tramor i’w gweld yma.

Os ydych yn ymgeisydd hŷn, mae gennych brofiad perthnasol neu RPL yr hoffech i ni ei ystyried, cysylltwch â Derbyniadau.

Sut i Ymgeisio

Mae rhagor o wybodaeth ar sut i ymgeisio i’w gweld yma.

Ar gyfer ymholiadau cyffredinol, cysylltwch â’r Tîm Derbyniadau ar 029 2041 6010 neu e-bostiwch holiderbyniadau@metcaerdydd.ac.uk.

Ar gyfer ymholiadau cwrs-benodol, cysylltwch â’r Tîm Cymorth Rhaglen:

• E-bost: CSSHSLTSE@cardiffmet.ac.uk